语文高考命题效度低下的问题分析及解决策略  

作　　者：刘华[1] 

机构地区：[1]扬州大学教育科学学院,江苏扬州225002

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2014年第11期18-20,共3页Theory and Practice of Education

摘　　要：目前,语文高考试题普遍存在内容效度低下的问题,主要表现为题目引出的行为偏离读写的本质和题目不能科学评定学生的阅读能力等。究其原因:这与缺乏对读写目标行为的准确界定、缺少明确的文本选择标准和合理的阅读考查框架有关。提高语文高考试题效度的策略有:分类分层明确读写目标行为,根据阅读心理学分解阅读子行为,根据目标行为对文本特征作必要规定,编制试题时采用有效的命题技巧。

关 键 词：语文高考 命题 内容效度 

分 类 号：G424.79[文化科学—课程与教学论]