基于Blackboard平台协助学习活动设计策略研究  

Study on the Design of Learning Activities to Help Based on Blackboard Platform

作　　者：许蔚君[1] 龚光明[2] 

机构地区：[1]广东机电职业技术学院经管学院,广东广州510515 [2]湖南大学工商管理学院,湖南长沙410079

出　　处：《广州航海高等专科学校学报》2014年第4期62-64,共3页Journal of Guangzhou Maritime College

基　　金：广东省教育科学规划(2012JK044);2011年广东省档案科技课题(YDK-49-2011);广东省财政厅2013年度会计科研项目(2013B13)

摘　　要：网络协助学习活动设计不仅仅关注表现和内容,更注重学习者的学习体验.本研究采用调查法、案例分析法相结合等研究方法,提出了网络协助学习活动设计4项策略,并通过Blackboard平台展开实证研究.研究结果表明:学生的在线学习动力与教师的指导方式呈正相关;以合作引导型为主、个别授导型为辅的方式,才能取得较好的协助学习效果.Network assisted learning activity design not only concerned about the performance and content pay more attention to the learners’ learning experiences. This study used survey method,case analysis method of combining research methods, proposed the network assisted learning activities design of four strategies, and through the Blackboard platform launched empirical research. The results show that：first,is positively related to student online learning motivation and guidance of teachers;second,to guide the main type of cooperation,individual tutoring as the assistant way,can better help the learning effect.

关 键 词：网络环境 协助学习 学习活动设计 设计策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]