画中有话——浅谈如何在绘画活动中提高幼儿口语表达能力  

作　　者：王利萍 

机构地区：[1]浙江省绍兴县安昌镇盛陵幼儿园

出　　处：《幼儿教学研究》2014年第12期12-14,共3页

摘　　要：3～6岁幼儿期是幼儿语言发展特别是口语发展的重要时期，幼儿语言的发展贯穿于各个领域。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说敢说喜欢说。可在组织语言活动时总是发现有相当一部分孩子默不作声，他们不想说，不敢说，没机会说，没话可说，说得不全面。但在绘画活动时却意外地发现那些孩子显得很活跃，一边画一边说甚至放开思路大胆的说。由此我想到了在绘画活动中也蕴含着语言教育价值，绘画也是幼儿的一种语言，在绘画活动中幼儿自发运用语言表现自我，表达思想，宣泄情绪，在这个过程中幼儿不受束缚，不受限制，可以在“画”中自由表达自己的思想和感情。“画中有话”，我尝试着在绘画活动中提高幼儿口语表达能力。

关 键 词：绘画活动 提高 口语表达能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]