声音  

作　　者：张小路[1] 

机构地区：[1]南京市金陵中学河西分校

出　　处：《江苏教育（教育管理）》2014年第10期2-2,共1页Jiangsu Education

摘　　要：读第8期＂独家策划＂《品评民国时期的江苏教育》,很受启发。苏派教育,更多在＂行＂＂知＂二字上下工夫。＂行＂的范围很宽广,不论是淮北中学的＂即知即行,学以致用＂,还是俞子夷、刘百川、陶行知的社会学校,都避免了学用脱离甚至相悖的尴尬;而＂知＂方面,学术化的特点更为明显,钱穆在小学校里搞出了大“学堂”，苏州中学也不特意因学生年龄而降低对他们的学术要求。而“意”，即健全人格方面，也应着意提出，像钱穆所倡导的那样，用“意态发舒”来代替日渐蹙缩，用“眼睛清亮”来代替黯目无光。

关 键 词：刘百川 俞子夷 江苏教育 钱穆 二字 学术化 学术要求 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]