关注坠子艺术的学校传承  

作　　者：卢臻[1] 

机构地区：[1]河南艺术职业学院音乐系,河南郑州450000

出　　处：《时代报告（学术版）》2014年第12期193-193,共1页Time report

摘　　要：任何一种非物质文化遗产的传承方式都不是单一的。多是师徒传承、家族传承、社会传承等多种形式交互作用，才保证这种非物质文化遗产健康发展。当今，学校教育已是每个公民都要经历的人生过程。非物质文化遗产如果能够利用这个阵地做些传承工作，将对这份遗产的保护具有重大作用。

关 键 词：传承方式 学校教育 非物质文化遗产 艺术 坠子 家族传承 交互作用 社会传承 

分 类 号：I27[文学—中国文学]