中医急诊思维培养的重点、难点探析  

作　　者：范圣凯[1] 徐向东 姚卫海[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京中医医院急诊教研室,北京100010

出　　处：《北京中医药》2014年第11期882-884,共3页Beijing Journal of Traditional Chinese Medicine

摘　　要：中医急诊工作纷繁复杂,临床医学生难以迅速完成角色转变,需要加强对其急诊思维的培养。如何使学生及时且正确地进行急诊病情评估与危重症识别,在临床教学中如何突出中医急诊思维,是中医急诊教学中的重点及难点。教育工作者应不断探索,改进教学方法。

关 键 词：中医急诊 临床思维 病情评估 危重症识别 辨证论治 教学 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]