要“凤头”更须“豹尾”——例谈中学化学结课策略  

作　　者：葛柏萍 赵中明 

机构地区：[1]赣榆高级中学,江苏赣榆222100 [2]赣马第二中学,江苏赣榆222124

出　　处：《化学教与学》2014年第11期43-46,共4页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：成功的结课具有画龙点晴,水到渠成之效。文章将从＂以多媒体为载体,构建多样结课＂、＂结课贵在让学生形成整体课堂＂、＂以学生为主体,生成动态结课＂三个角度结合案例深度解析课堂结课,寻求化学课堂结课的设计策略。

关 键 词：困惑 探索 了解学生 领会教材 调整自我 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]