计算机课程教学中“三用”教学法的应用研究  

作　　者：胡艳蓉[1] 廖自能[1] 

机构地区：[1]武汉生物工程学院,武汉430415

出　　处：《山东工业技术》2014年第20期237-237,共1页Journal of Shandong Industrial Technology

基　　金：胡艳蓉.武汉生物工程学院校级教学研究项目(2012J11);廖自能.湖北省教育厅科学研究计划项目(B2014159)

摘　　要：随着信息社会的飞速发展,社会对求职者提出了更高的要求,较强的实践动手能力成为了各个领域对人才的基本要求。计算机知识的发展日新月异,作为一名计算机教师应不断的寻求新的教学方法。"三用"教学法能使学生的实践动手能力有了大幅提升,教师在整个教学过程中既增加了和学生之间的交流同时也转变了计算机课程的教学方法,优化了教学的内容,有力的提升了教学的质量,帮助学生奠定了良好的操作技能。打造良好的教学平台对"三用"教学法的推广有着重要的作用。

关 键 词：三用 教师 研究 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]