基于学分制的高校实践育人考核评价框架的思考  

作　　者：顾明亮[1] 

机构地区：[1]江苏海事职业技术学院党委学工部

出　　处：《网友世界》2014年第21期108-109,共2页Net Friends

基　　金：本文系“江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学基金项目”《实践育人导向的高等院校学生思想政治教育创新研究》（项目编号：2012SJB880091）的阶段性成果.

摘　　要：实践育人是理论教育教学的有效补充，是现代大学生思想政治教育的有效途径，为更好加强实践育人工作，在实践教育人过程中引入学分制的考核与评价体系，可以引导大学生自主地加入实践教育，更好地帮助教师指导大学生的实践活动，提高大学生的综合素质和崇高精神。

关 键 词：学分制 实践育人 考核评价体系 

分 类 号：TU375.4[建筑科学—结构工程]