语文何为——存在论视角下的语文教学  

作　　者：杨海龙[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教育学院

出　　处：《课程教育研究》2014年第35期71-72,共2页Course education research

基　　金：国家社会科学基金“十一五”规划2009年度教育学国家一般课题“教师能力标准研究”(课题批准号:BFA090020)的研究成果之一

摘　　要：存在论关切人的存在，重视体验、感觉等直观感受，为语文教学提供了新的思路，为解决语文教学实践中出现的难以克服的弊病提供了新方法。本文从存在论视角出发，深度剖析了传统语文教学中难以克服的问题，对回归生活世界的语文教学做出了新的思考。

关 键 词：存在论 认识论 语文教学 

分 类 号：H19[语言文字—汉语]