美国“合作教育”校企协作机制及其启示  

作　　者：杨林[1] 杨亚璪[1] 陈坚[1] 

机构地区：[1]重庆交通大学交通运输学院,重庆400074

出　　处：《教育导刊（上半月）》2015年第1期80-84,共5页Journal of Educational Development

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究重大项目(1201009):交通运输"卓越工程师"人才培养模式研究与实践;重庆市高等学校"专业综合改革试点"项目(交通运输专业);重庆市高等学校教学改革研究项目"基于内涵式发展的工科专业课程教学模式研究与实践"(No.143017)的部分成果

摘　　要：建立有效的校企合作培养机制是"卓越工程师教育培养计划"实施难点之一,"合作教育"是在美国取得显著成效的一种校企协作工程人才培养模式。以美国凯特林大学为例,分析了合作教育模式的特点和运行机制,以期为"卓越工程师"培养提供有益借鉴。

关 键 词：卓越工程师培养 合作教育 校企合作教育 运行机制 

分 类 号：G649.21[文化科学—高等教育学]