合作小组探究学习模式在高中生物课堂上的应用  

作　　者：孙晓羽 

机构地区：[1]辽源市田家炳高级中学

出　　处：《考试周刊》2014年第91期152-152,共1页

摘　　要：探究学习是当今国际科学教育改革中出现频率最高的关键词之一,它是不同于科学家探究活动的一种学习方式。其主要是通过对一个问题进行的全方位探究活动,学生在探究问题和解决问题过程中,会制订研究计划、搜索信息资源、分析数据及互相交流讨论,从而更快地进步、提高。本文分析了探究性小组学习的理论基础,并就高中生物课堂中的实践应用展开了分析。

关 键 词：高中生物 合作小组 探究性学习模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]