让歌诀类古算题走入小学数学课堂  

作　　者：孙露[1] 

机构地区：[1]黄山学院数学与统计学院,安徽黄山245041

出　　处：《青年与社会（中）》2014年第10期204-204,共1页Youth and Society

基　　金：本文系安徽省高等学校优秀青年人才基金项目《徽州文献和文物遗存中的数学信息研究》（2013jyxm215）.

摘　　要：数学常常与“抽象、枯燥、无味”联系在一起，教学中如何让其易于理解，为学生所喜爱，这是很多教师一直思考的问题。其实早在古代，数学家们就对此做了很多的尝试，例如大家所熟悉的九九乘法表，其作为一项重要的数学基本技能，经历了几千年的使用并得以长久的传承与发展，成为启蒙教育的重要内容，究其原因主要有三：实用价值，歌诀化的表示，与我国的传统文化紧密融合。诸如《西游记》里“七七四十九劫，九九八十一难”与“不管三七二十一”这样的俚语等，朗朗上口的语言，浓厚的生活气息，让人觉得亲切自然。之后明清时期的数学家们做了进一步的尝试——用诗词歌诀的形式表达数学的内容，将抽象的数学知识给予生动活泼的表达，成为我国算学的一大特色。

关 键 词：数学课堂 歌诀 古算题 小学 九九乘法表 《西游记》 基本技能 启蒙教育 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]