检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:贾芳
出 处:《青年与社会》2014年第10期187-188,共2页Young Society
摘 要:中学生物新课程已经实施几年了,取得了一定的成绩,比如大多数教师了解了新课程的理念,教学方式有了一定程度的转变,在教学过程中也比较注重学生的主体地位。但是,由于教学设备落后,信息资源匮乏,教师专业水平低,教材适用性欠差,教学评价体系滞后,教学时间安排不合理,生物实验教学得不到保证等因素的阻碍,使生物新课程改革缺乏可操作性和实效性,特别是现在新课程的设置是以城市为中心的,乡镇中学推行更困难。新课程实施过程中“知识、能力、情感态度价值观”三维度目标达成与预期相差甚远,出现现实与愿望严重脱节的现象。针对目前中学生物新课程实施的现状,详细论述了实施过程中的阻碍因素并提出了相关建议。
关 键 词:新课程实施 生物新课程 阻碍因素 情感态度价值观 信息资源匮乏 教学评价体系 教学方式 教师专业
分 类 号:G647[文化科学—高等教育学]
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在链接到云南高校图书馆文献保障联盟下载...
云南高校图书馆联盟文献共享服务平台 版权所有©
您的IP:216.73.216.179