地方高校科学研究促进课堂教学的路径探究  

作　　者：吴枝兵[1] 

机构地区：[1]宿州学院

出　　处：《当代教育实践与教学研究（电子版）》2014年第11期101-101,99,共2页Contemporary Education Research and Teaching Practice

摘　　要：高校具有两大主体功能:一是教学,二是科研,其发展有赖于两个主体功能的发挥。从目前国内高校尤其地方高校的发展情况来看,无论是教学还是科研都没有很好地实现功能目标,科研功利化倾向严重,轻视或忽视教学,科研与教学脱节现象。针对不良倾向,地方高校应当从自身的办学定位出发,一要厘清科研和教学的关系;二要注重科研成果的转化和应用;三要加强本科生的毕业论文指导;四要依托科研提升教学品质,以教学带动科研,以科研发展促进课堂教学,从而最终实现两个主体功能的有机结合。

关 键 词：地方高校 科研 课堂教学 路径 

分 类 号：G648.4[文化科学—高等教育学]