新建本科高校法学双语教学意愿调查及其因应——基于某校法学院学生意愿的实证分析  

作　　者：潘书宏[1,2] 

机构地区：[1]福建江夏学院法学院,福建福州350001 [2]澳门科技大学法学院

出　　处：《山东农业工程学院学报》2015年第1期175-176,181,共3页The Journal of Shandong Agriculture and Engineering University

基　　金：福建江夏学院教研教改项目(编号J2012B018)资助

摘　　要：从整体实践看,法学双语教学效果并不理想,很重要的原因是学校推行法学双语教学时单纯靠行政的强制力量,忽视了学生的意愿。新建本科高校应吸取这方面的教训,在准确了解学生意愿的基础上进行科学因应。具体在操作上,应在课程设置与课程体系建设、教材选择与建设、师资培养与选派和教法学法等方面听取和尊重学生的意愿,并在制度和规范上进行反映。

关 键 词：法学 双语教学 新建高校 学生意愿 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]