电子技术课程中的研究性教学探索  

作　　者：薛燕[1] 尤佳[1] 刘磊明[1] 王宏[1] 

机构地区：[1]北京科技大学自动化学院,北京100083

出　　处：《中国电力教育（下）》2014年第11期73-74,共2页China Electric Power Education

基　　金：北京科技大学教育教学改革与研究项目(教育部"专业综合改革试点"类)(JYBZYSD201206)

摘　　要：研究性教学已成为我国高校教学改革的一个方向,如何使学生综合运用知识去发现、分析和解决问题,如何使学生得到思维训练,如何使学生学会研究和提高创新能力,是课程中进行研究性教学的目标。本文结合"电子技术"课程的特点和学生的实际问题出发,通过在电子技术课程中进行研究性教学,在教学理念和方法等方面做了一些探讨。

关 键 词：研究性教学 电子技术 创新能力 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]