循证医学在内科临床实践教学中的应用评价  

作　　者：杨峥[1] 胡晓洁[1] 李彦娴[1] 

机构地区：[1]保山中医药高等专科学校,云南保山678000

出　　处：《中医学报》2014年第B12期661-662,共2页Acta Chinese Medicine

摘　　要：目的分析研究循证带教法在内科临床实践教学中的应用效果.方法：将本校内科见习的2011 级临床医学专业学生随机分为和对照组,实验组121 名,实验组123 名,对照组沿用传统带教方法,实验组采用循证医学带教方法,通过对问卷调查、考核等主客观指标进行统计分析.结果：实验组理论考试成绩、OSCE 成绩和学习主动性、探索问题、运用文献、临床思维、创造性思维能力均优于对照组（P〈0.05）.结论：在内科临床实践教学中引入循证医学,符合高职高专医学教育的需要,能强化学生的主体意识,提高临床思维能力.

关 键 词：循证医学 临床实践教学 医学教育 

分 类 号：R246.1[医药卫生—针灸推拿学]