欠发达地区幼儿区域活动中教师的观察与指导浅谈  

作　　者：马晓玲 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区幼儿园,744300

出　　处：《学周刊（中旬）》2015年第2期240-240,共1页Learning weekly

基　　金：甘肃省教育科学规划"十二五"课题立项号:GS(2014)GHB1078

摘　　要：区域活动是幼儿园实施素质教育、推进幼教改革的一种重要的教育活动形式。在区域活动中,幼儿自由选择区域、自主发起活动,通过与材料、伙伴、教师的相互作用而获得各方面的经验,实现自身的充分发展。欠发达地区幼儿园在教育基础、社会经济、文化环境等都处于不利的情况下,更要充分利用现有的人力、财力和物力资源,积极创造良好的教育氛围,注重观察先于指导,创设优质环境和游戏规则,尊重幼儿个性差异,培养幼儿的主动探索精神，发展其能力。

关 键 词：欠发达地区 幼儿活动 幼儿园环境 社会经济 幼教改革 文化环境 游戏活动 教育基础 活动区 教育氛围 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]