健康教育社会实践在护生健康教育能力培养中的应用  

作　　者：叶记林[1] 吴爱莲[1] 王冬艳[1] 彭建明[1] 于有江[1] 

机构地区：[1]扬州市职业大学医学院,江苏省扬州市225009

出　　处：《医学理论与实践》2014年第24期3372-3373,共2页The Journal of Medical Theory and Practice

基　　金：江苏省高校哲学社会科学基金项目(2013SJD880113)

摘　　要：目的:探讨健康教育社会实践对培养护生健康教育能力的作用。方法:将254名在校护生按班级分成实验组122名和对照组132名,对照组运用传统教学培养护生的健康教育能力,实验组另外参加对老年人进行的健康教育社会实践。结果:实验组护生健康教育能力显著提高(P<0.01)。结论:将健康教育社会实践运用于护生健康教育,有助于提高护生健康教育能力及综合能力。

关 键 词：护生 健康教育 社会实践 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]