明清时期乡规民约教化活动探析  

Educational Activities of Local Rules and Customs in the Ming-Qing Dynasties

作　　者：程功群[1,2] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,湖北武汉430079 [2]湖北省教育政策研究中心,湖北武汉430079

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》2015年第1期36-40,共5页Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

基　　金：2012年"教育部新世纪优秀人才支持计划--明清时期教育活动史研究"(NCET-12-0873);国家社科基金2013年一般项目"明清时期学校日常生活研究"(13BZS099);教育部人文社会科学研究2012年度规划基金项目(12YJA880096)

摘　　要：乡规民约教化活动是一种不可或缺的社会教育形式,其利用乡规民约的力量而为民众建立了制度支撑,担当起社会教化的重任。明清乡规民约教化活动,以地方威望之士为教化主体,根据各地实情而制定了内涵丰富的教育内容,既承担着维系社会稳定的协同之责,又发挥着易风正俗、劝善除恶的教化之任,对明清基层社会的发展做出了不可磨灭的贡献。Education of local rules and customs, an indispensable social education, turn to the power of local rules and conventions to establish the institutional support. The educational activities in Ming and Qing Dynasties, mainly staged by the local respected elites to plan rich contents in local rules and customs, played a crucial role in sustaining social stability of synergy, and obliterating evil of enlightenment, thus greatly contributing to the development of grassroots society in Ming and Qing Dynasties.

关 键 词：明清时期 乡规民约 教化主体 教化内容 教化实效 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]