例谈三段教学法在小学中年级Story time课中的运用  

作　　者：李云[1] 

机构地区：[1]如东县宾山小学,216400

出　　处：《中国教育技术装备》2014年第23期106-107,共2页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：教师可以设计复述、角色扮演、续写、仿写等活动,引导学生综合运用所学知识和技能,以巩固学生对文本内容的理解,培养学生的想象力和综合语言运用能力。

关 键 词：案例分析 看图点评 小学英语 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]