线性代数对学生发展影响的调查研究  

作　　者：李红刚[1] 李玲[1] 李力沛[2] 

机构地区：[1]重庆邮电大学数理学院,重庆南岸400065 [2]长江师范学院,重庆涪陵408100

出　　处：《重庆第二师范学院学报》2014年第6期83-86,共4页Journal of Chongqing University of Education

基　　金：重庆市高等教育教学改革重点项目(编号:1202042);重庆市高等教育教学改革一般项目(编号:133111)资助

摘　　要：应用在全国采集的2000多份问卷数据,使用模糊综合评判层次分析法,进行了线性代数课程对学生的个人发展影响的客观的分析研究,指出线性代数对学生个人发展的影响程度,并提出一些增强积极影响的建议。

关 键 词：线性代数 影响 问卷调查 模糊综合评判 层次分析法 建议 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]