师徒制对应用型本科院校教学的启示  

作　　者：欧阳斐[1] 

机构地区：[1]湖南第一师范学院商学院,湖南长沙410205

出　　处：《当代教育理论与实践》2014年第12期38-40,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

摘　　要：应用型本科院校存在办学目标不明确、实践教学名不副实的突出问题。有着悠久发展历史、曾在人类社会发展进程中发挥重要作用的师徒制,能够为其提供启示,可以在一定程度上化解应用型本科院校的教学困境,为社会经济发展培养高素质的应用型人才做出贡献。

关 键 词：师徒制 应用型本科 教学启示 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]