未成年人核心价值观培育和践行中的困境与对策  

作　　者：王旭丽[1] 

机构地区：[1]河南省社会科学院政治与法学研究所

出　　处：《中州学刊》2014年第12期70-74,共5页Academic Journal of Zhongzhou

基　　金：河南省社会科学院2014年院级课题<社会主义核心价值观培育与践行研究>(2014B01)

摘　　要：社会主义核心价值观是包括未成年人在内的全体公民应当遵循的基本行为准则,未成年时期是人生观、世界观、价值观形成最为关键的时期,未成年人核心价值观培育是整个社会核心价值观培育和践履的重中之重。只有遵循人类价值观念形成的基本规律,把握未成年人的生理和心理特点,努力化解由于重视程度不足、成人示范不够、社会文化环境不良等导致的困境和问题,在分层教育、有机融入、整体推进的同时,注重趣味性、具体性和体验性相互结合,发挥家长和教师以身示范的传递和引导作用,净化社会文化环境,形成社会合力,才能更有针对性地做好青少年儿童的核心价值观培育工作,从而促进未成年人健康成长,培养一批又一批"有理想、有道德、有文化、有纪律"的社会主义事业合格建设者和接班人。

关 键 词：未成年人 核心价值观 困境 对策 

分 类 号：G412[文化科学—教育学]