地方院校教学督导存在的问题及对策探讨——以宁德师范学院为例  

作　　者：陆开悟[1] 蔡永香[1] 

机构地区：[1]宁德师范学院教务处

出　　处：《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》2014年第4期117-119,共3页Journal of Ningde Normal University(Philosophy and Social Sciences)

基　　金：宁德师范学院教改项目"地方院校立体教学质量监控模式的探讨"(2014119);"宁德师范学院教学质量监控体系的构建及应用"(2011002)

摘　　要：教学督导工作能够协调教学工作、提升教育教学质量、激励教师教学、是学校制定教学管理文件的重要参照。我校教学督导委员会成立的时间较晚,在人员组成、工作开展、指导工作、津贴标准和聘任方法等方面存在一些不足之处。从合理建构督导机制,规范开展教学督导工作,不断提升教学督导人员的水平,优化人员结构,全面开展教学督导工作,有效协调教师和督导人员的津贴等方面出发能够不断提高教学督导质量、提升高等教育水平。

关 键 词：地方院校 高等教育 教学督导 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]