地理校本课程 且行且思考  被引量:1

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作  者:陆赛娟 

机构地区:[1]南京市第十三中学

出  处:《地理教学》2014年第24期37-39,48,共4页Geography Teaching

摘  要:目前高中地理校本课程在各级各类学校中正如火如荼地开展着,然而笔者通过实践及调查发现:在高中地理校本课程实践中教师遇到了不少困难,校本课程的开设也未达到预期的效果,甚至有些校本课程出现了虎头蛇尾乃至中途夭折的现象。笔者通过亲身实践,且行且思考,归纳了地理校本课程开设中遇到的问题,并尝试在实践中寻求解决的途径。

关 键 词:校本课程 问题 解决途径 

分 类 号:G633.55[文化科学—教育学]

 

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