基于校本培训背景下的教师专业化发展路径  

作　　者：彭燕凌[1] 

机构地区：[1]重庆第二师范学院教师教育学院

出　　处：《教育与职业》2015年第2期80-81,共2页Education and Vocation

摘　　要：文章介绍了校本培训的概念和依据,认为校本培训是促进教师专业化发展和教师继续教育的必要途径,教师科研意识和水平能在校本培训中提升;并从校本培训的组织和管理、模式和方法两方面提出了在校本培训框架下提升教师专业化水平的路径。

关 键 词：校本培训 教师专业化 路径 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]