以真情感化学困生  

作　　者：孔宪坤 

机构地区：[1]山东省菏泽市牡丹区二十二中

出　　处：《辅导员（中下旬）（教学版）》2014年第24期39-39,共1页

摘　　要：学困生是一个特殊的群体,如何用真情善待他们,我认为是教育的＂重头戏＂。常言道：尺有所短,寸有所长。人无全才,人人有才。因材施教,人人成才。教师要进行家访,了解学闲生的家庭情况,弄清原因,然后对症下药。学困生一般既自卑,自尊心又强,比较敏感,他们往往会抱着破罐子破摔的态度,当自尊心没有得到尊重或受到挫伤时,就会导致心理失衡。我认为,教师只有了解学困生的原因后,再结合心珲学、教育学等知识,

关 键 词：学困生 情感化 因材施教 家庭情况 对症下药 心理失衡 自尊心 教育学 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]