信息技术环境下多元“学”与“教”方式有效融于诊断学课程教学  

作　　者：丁亚[1] 向国春[1] 刘光琼[1] 罗晓玲[1] 李由[1] 刘刚[1] 

机构地区：[1]中国人民解放军第三军医大学第一附属医院临床教学管理中心,中国重庆400038

出　　处：《科技视界》2015年第2期164-165,共2页Science & Technology Vision

摘　　要：近年信息技术的在临床教学中应用日益广泛,显著提高了教学效果。在教学实践过程中我们完成了信息技术环境下多元"学"与"教"活动中的各环节设计和评价,建立完善教学质量监控体系和数字化评估系统,取得了满意的教学效果。

关 键 词：诊断学 网络课程 信息化 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]