医学英语词汇课教学中的文化渗透及其意义  

作　　者：武春雪[1,2] 黄佳[2] 隋滨滨[1,2] 顾卫彬[1] 袁菁[1,2] 马军[1,2] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京天坛医院,北京100050 [2]首都医科大学第五临床学院医学英语教研室,北京100050f

出　　处：《医学美学美容（中旬刊）》2014年第12期547-547,共1页

摘　　要：文化渗透是大学英语教学的组成部分之一，如何通过医学英语词汇学教学，探讨文化渗透的作用，本文以医学英语词汇课中的词源学教学为例，在授课中有意融入相关文化背景教育，分析词汇课中文化渗透的措施，并探讨在医学英语教学中加强文化渗透对医学生更好地掌握课程知识及提高文化素养的价值及意义。

关 键 词：文化渗透 英语教学 医学英语词汇 

分 类 号：R722.12[医药卫生—儿科]