改良后的教学计划在临床教学中的运用  

作　　者：王勤[1] 熊丽娟[1] 黄珺[1] 桂敏华[1] 韩莎莎[1] 

机构地区：[1]华中科技大学同济医学院附属协和医院综合科,湖北武汉430022

出　　处：《医学美学美容（中旬刊）》2014年第12期682-683,共2页

摘　　要：目的通过将教学计划进行改良，从而提高护生的学习效率。方法本科室2010年至2012年实习的73名护生随机分为两组，观察组（39名）采用改良后的教学计划进行教学、对照组（34名）采用本科室的教学计划进行教学，比较两组教学计划的完成效率、护生实习的积极性及对教学方法的评价。结果观察组出科时实习计划的完成率为（96±2）％、对照组实习计划的完成率为（90±4），两组比较，差异有统计学意义（P〈0．05），两组在实习的积极性和对教学方法的评价方面差异有统计学意义（均P〈0．01），结论改良后的教学计划在临床教学中有助于提高护生的学习效率。

关 键 词：教学计划 临床教学 主动性 积极性 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]