艺术类本科生词汇认知策略的培养  

作　　者：陈莹[1] 

机构地区：[1]内蒙古大学艺术学院公共课教学部,内蒙古呼和浩特010010

出　　处：《语文学刊（外语教育与教学）》2015年第1期119-120,127,共3页Journal of Language and Literature

基　　金：内蒙古大学艺术学院2012年教育研究重点项目"改进英语学习策略;提高学生英语素质"系列论文之一

摘　　要：词汇认知学习策略的使用对英语学习有明显帮助。实验证明:词汇认知策略的培养,可促进艺术类本科生使用词汇认知策略,提高其英语词汇测试成绩。

关 键 词：艺术类本科生 词汇学习 认知策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]