陈莹

作品数：11被引量：20H指数：2
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供职机构：内蒙古大学艺术学院公共课教学部更多>>
发文主题：词汇学习艺术类本科生思维导图口语教学口语交际能力更多>>
发文领域：语言文字文化科学艺术更多>>
发文期刊：《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《语文学刊（外语教育与教学）》更多>>
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图式理论在英语词汇认知策略训练中的应用
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2015年第12期105-107,共3页陈莹 
内蒙古自治区教育科学院2014年教育科学研究项目"内蒙古高校蒙授学生性格;动机与语言学习策略研究"
词汇认知策略的使用对英语学习有明显帮助,图式理论在英语词汇认知策略训练中有指导作用和价值。只有建立语音图式、词形图式、语境图式,学生才能有效地使用词汇认知策略。
关键词：图式 词汇学习 认知策略 
艺术类本科生词汇认知策略的培养
《语文学刊（外语教育与教学）》2015年第1期119-120,127,共3页陈莹 
内蒙古大学艺术学院2012年教育研究重点项目"改进英语学习策略;提高学生英语素质"系列论文之一
词汇认知学习策略的使用对英语学习有明显帮助。实验证明:词汇认知策略的培养,可促进艺术类本科生使用词汇认知策略,提高其英语词汇测试成绩。
关键词：艺术类本科生 词汇学习 认知策略 
艺术类本科生英语词汇学习策略使用状况调查
《语文学刊（外语教育与教学）》2014年第12期132-134,共3页陈莹 
内蒙古大学艺术学院2012年教育研究重点项目"改进英语学习策略;提高学生英语素质"系列论文之一
词汇学习策略的使用对英语学习有明显帮助。调查艺术类本科生的英语词汇学习策略使用状况、词汇学习策略与测试之间的关系、好学生与差学生学习策略的差异。
关键词：艺术类本科生 词汇学习 学习策略 
艺术类本科生运用词汇学习策略能力的培养
《语文学刊（外语教育与教学）》2014年第9期127-129,共3页陈莹 
内蒙古大学艺术学院2012年教育研究重点项目"改进英语学习策略;提高学生英语素质"系列论文之一
词汇学习策略的使用对英语学习有明显的帮助。培养艺术类本科生词汇学习策略能力,可促进学生英语词汇学习;促进学生听、说、读、写能力的提高。
关键词：艺术类本科生 词汇学习 学习策略 
思维导图在英语词汇学习策略训练中的应用被引量：10
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2013年第11期117-119,共3页陈莹 
内蒙古大学艺术学院2012年教育研究重点项目"改进英语学习策略;提高学生英语素质"系列论文之一
词汇学习策略的使用对英语学习有明显的帮助,思维导图在词汇学习策略训练中有独特的作用和价值。实验证明:引导学生使用思维导图进行英语词汇的元认知策略和认知策略训练,使英语词汇学习策略训练变得简便、可视、有趣,可促进学生英语词...
关键词：思维导图 词汇学习 学习策略 
汉英传统婚礼差异的文化探源
《语文学刊（高等教育版）》2012年第3期87-88,134,共3页陈莹 
本文对比汉英传统婚礼,分析汉英婚礼传统方面的文化差异性,汉族婚礼遵从＂天人合一＂的文化思想,英民族婚礼恪守上帝、基督的神旨。
关键词：汉英婚礼 文化 天人合一 基督教 
大学英语三级考试对艺术院校英语教学的反拨作用
《语文学刊（外语教育与教学）》2009年第5期101-102,共2页陈莹 
本文以语言测试的反拨效应理论为指导,分析大学英语三级考试对艺术院校英语教学的正面、负面反拨作用,并提出了化解负面反拨作用的对策和建议。
关键词：大学英语三级考试 正面 负面反拨 
析异化与归化翻译法在英谚汉译中的运用被引量：1
《语文学刊（外语教育与教学）》2009年第1期125-126,共2页陈莹 
谚语蕴藏着丰富的民族文化内涵,谚语翻译既要体现源语文化,又要转换成相似的译语文化。本文从英谚汉译时文化转换的角度,阐述异化与归化两种翻译方法的特点以及它们在英谚汉译中的运用,同时指出为更好地表达源语文化信息,译者在翻译中...
关键词：英谚汉译 异化 归化 
浅谈英语谚语的起源被引量：1
《语文学刊（高等教育版）》2008年第8期34-35,43,共3页陈莹 
谚语简单通俗，精辟凝练，它来源于日常生活与经验。具体地说，分别起源于本民族的生活环境，百姓的生产、生活经验。广泛流传的寓言、民间故事、民间传说，名人警句、名著，外来语，宗教信仰、宗教书籍等。
关键词：英语谚语 来源 
谈大学英语的口语教学被引量：8
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2004年第9期103-105,共3页陈莹 
笔者分析了大学英语口语教学的现状 ;阐明了重视大学英语口语教学的必要性、迫切性 ;提出创造宽松活泼的课堂气氛 。
关键词：大学英语口语教学 口语交际能力 
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