自主体验 有效建构——“静电的利用和防范”一堂课的“体验”设计与思考  

作　　者：王立斌[1] 

机构地区：[1]上海复旦大学附属中学

出　　处：《物理教师》2015年第1期30-32,36,共4页Physics Teacher

摘　　要：本文是笔者针对“静电的利用和防范”这一堂课，构建的一篇以“体验”为中心的教学设计．本文中的设计增加了学生对静电的多方面体验；贴近生活，拉近了学生与科学的距离；实验易操作，现象明显，可靠性高．

关 键 词：静电 利用和防范 体验 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]