实践体验式教学在民族地区高校现代文学教学中的效果评估——以宁夏大学人文学院中文系为例  

作　　者：丁峰山[1] 郎伟[1] 

机构地区：[1]宁夏大学人文学院,宁夏银川750021

出　　处：《宁夏大学学报（人文社会科学版）》2014年第6期175-180,共6页Journal of Ningxia University(Humanities & Social Sciences Edition)

基　　金：宁夏大学"一省一校"师范教育教学改革项目"实践体验式教学在民族地区高校现代文学教学中的效果评估--以宁夏大学人文学院中文系为例"

摘　　要：民族地区高校的现代文学教学面临特有困局。宁夏大学人文学院中文系的现代文学教学,在立足课堂教学的基础上,辅以切合本系学生实际的"三项活动",即诗文朗诵、话剧演出和文学创作为主体的三项实践体验式教学活动——一定程度上破解了部分难题。该实践体验式教学活动的基本原则是教师引导,学生自主;分项实践,综合提高。具体做法是以每学期的诗文朗诵活动为主轴,以《雷雨》排练演出和模仿式创作练笔为羽翼,贯穿整个现代文学教学过程,达成深化课堂教学、培养学生自主学习能力和改善师生关系等目标。

关 键 词：实践体验式教学 民族地区高校 现代文学教学 效果评估 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]