护理高仿真模拟教学效果及评价工具的研究现状  

作　　者：詹利雅 郭青[1] 许虹[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学医学院护理系,杭州市310036

出　　处：《中华护理教育》2014年第12期898-902,共5页Chinese Journal of Nursing Education

基　　金：中央财政支持地方高校发展专项资金项目(国家财政部财教(2011)183号)

摘　　要：随着护理院校招生规模不断扩大、患者维权意识不断增强以及护理安全备受关注,护理专业学生在实际临床环境中,尤其在患者身上进行专业技能操作的机会越来越少,由此也在一定程度上限制了其专业能力的发展。高仿真模拟教学（high-fidelity simulation,HFS）是在真实的场景中,利用真人大小、有实际生理和病理反应,并能与他人进行简单交流的模拟人来实施临床实践教学的一种新型教学方法。

关 键 词：仿真模拟 护理院校 评价工具 教学效果 护理专业学生 临床实践教学 招生规模 护理安全 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642[医药卫生—临床医学]