西部高职教育集团化办学体制机制的创新实践  

作　　者：黎炜[1] 刘向红[1] 

机构地区：[1]陕西工业职业技术学院,陕西咸阳712000

出　　处：《中国职业技术教育》2014年第36期43-46,共4页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：全国教育科学规划项目教育部重点课题"高职教育集团化办学模式研究"(项目编号:DJA110293)的阶段性研究成果

摘　　要：高职教育集团化办学是引导社会各界,特别是行业企业积极支持职业教育的有效探索,是进行产教融合、校企合作的重要平台。本文针对高职教育集团化办学过程中出现的内涵界定、协调运作和体制机制创新等问题,通过具体实践,形成了相关概念解析、管理体制创新、运行机制创新、办学模式创新、人才培养模式改革创新、评价体系创新等经验,期望为我国职业教育实现资源优化配置、提高运行质量和办学效益提供借鉴。

关 键 词：高职教育 集团化办学 体制 机制 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]