引导学生从掌握本质中提高学习兴趣  

Making Students More Interested in Learning Calculus by Highlighting General Rules

作　　者：李雨生[1] 郭镜明[1] 

机构地区：[1]同济大学数学系,上海200092

出　　处：《大学数学》2014年第6期120-122,共3页College Mathematics

基　　金：国家自然科学基金面上项目"Ramsey图的代数结构和随机性"(10871147);重点项目"极值图论"(10931003)

摘　　要：在工科数学分析课程的教学中,对一些经典内容进行了针对性处理,加强了课程知识的前后联系,提高了学生的学习兴趣和效果.In order to make students more interested in calculus, we try many changes in content and teachingmethod. In this article, we introduce such measures

关 键 词：微积分教学 学习兴趣 方法探索 

分 类 号：O172[理学—数学]