大学生情绪调节自我效能感认知重评与情绪体验的关系  

作　　者：田学英[1] 卢家楣[2] 

机构地区：[1]常熟理工学院,江苏215500 [2]上海师范大学教育学院

出　　处：《中国学校卫生》2014年第12期1882-1883,共2页Chinese Journal of School Health

基　　金：上海市重点学科建设资助项目(S30401)

摘　　要：近年来,情绪调节自我效能感对情绪调节及情绪的影响渐渐引起研究者的关注[1-3]。情绪调节自我效能感是指个体对能否有效调节自身情绪状态的一种自信程度[4]。情绪调节自我效能感本质上指的是个体基于对自身情绪调节能力的主观评价而形成的自信感。有研究发现,情绪调节自我效能感在一定范围内具有缓和情绪的紧张性和维护自我调节机制[4]。情绪调节是个体对自身情绪内在过程和外部行为所采取的监控调节,以适应外界情景和人际关系需要的动力过程。

关 键 词：情绪 认知 精神卫生 学生 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学] R395.6[哲学宗教—心理学]