联系社会热点问题进行初中科学STS教育  

作　　者：郑华兴 

机构地区：[1]浙江省绍兴市上虞区百官中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2014年第25期38-38,共1页

摘　　要：利用社会热点问题开展初中科学教学的行动研究属于科学－技术－社会（science—Technology-Society，简称STS）教育的研究范畴。随着社会的发展，STS教育的内容、方法和形式正发生着变化，为利用社会热点问题开展初中科学教学的行动研究提供了行动方向。本文对于社会热点问题在初中科学课堂的导入、教学过程、收尾、复习、练习等课堂各个环节的合理应用做出了一些尝试。

关 键 词：社会热点 初中科学课堂 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]