图形关联 模型引路——一道几何作图题的探究和思考  

作　　者：朱建良[1] 

机构地区：[1]江苏省太仓市第一中学

出　　处：《数学通报》2014年第12期33-36,共4页Journal of Mathematics（China）

摘　　要：作图是几何学习的一种重要手段．通过作图，学生可以增强对几何图形的直观感受，获得图形中蕴含的各种几何关系的思维素材，从而对后续分析和解决问题产生直接影响．因此，让学生学会在作图中抓基本要素，明确作图的依据和基本方法，并在复杂图形中分辨出基本图形，是几何教学中提高学生分析和解决问题能力的重要一环．笔者在自己的教学实践中，尝试通过典型几何作图问题的剖析，归纳作图的基本原理，挖掘几何作图模型的辐射功能，收到较好的教学效果。

关 键 词：几何图形 作图题 图模型 关联 解决问题能力 几何作图问题 几何关系 复杂图形 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]