充分利用显微数码互动系统,有效整合临床检验理论与实验课  

作　　者：冯萍[1] 朱雪明[1] 杜鸿[1] 潘扬[1] 郭敏[1] 曹颖[1] 何春燕[1] 

机构地区：[1]苏州大学附属第二医院检验科苏州大学第二临床医学院医学检验教研室,江苏苏州215004

出　　处：《考试周刊》2014年第97期176-177,共2页

基　　金：苏州大学医学部医学与生命科学“本科教学工程”立项项目“有效整合理论课与实验课,建立合理的临床检验基础能力考评机制”(编号30133005)资助

摘　　要：显微数码互动系统在形态教学中独特的优势，使得教学资源得以共享，授课效率、学生学习积极性得以提高，考核模式得以改变。在有效整合临床检验形态教学的理论课与实验课的同时，要利用释放出来的时间进行综合实验训练，为培养综合性、全面性、创新性医学检验人才提供良好手段。

关 键 词：显微数码互动系统 临床检验 形态教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]