主体间性·双向互动·联动参与——群众路线教育的理路、路向和路径  

作　　者：王木森[1] 王东[2] 

机构地区：[1]中共宁海县委党校,浙江宁波315600 [2]西北工业大学人文与经法学院,陕西西安710129

出　　处：《理论研究》2015年第1期17-22,共6页Theoretical Research

摘　　要："共产党的路线,就是人民的路线"。然而,党的生命线——群众路线中的党群主体间性关系呈现出"地位分立、利益分离、互动分开"的党群分化和"蛙水关系、油水关系、水火关系"的党群异化,作为党解构这一险峻党群张力的群众路线教育如何顺利开展、怎样有效运行?就理论进路而言,在理路上应遵循党群实践主体"互动、互教、互构"的主体间性;在路向上应坚持党群"视域互融、主体互教、命运互构"的双向互动;在路径上应激活群众路线内存的政治密码——党员领导干部的主动"逆向参与"和广大人民群众的积极"主动参与",实现党群联动参与。

关 键 词：主体间性 双向互动 联动参与 群众路线教育 

分 类 号：D252[政治法律—政治学]