PBL教学法为主导的综合查房模式的应用及效果分析  

作　　者：李昱[1] 

机构地区：[1]江西省抚州市第一人民医院

出　　处：《全科护理》2015年第1期90-91,共2页Chinese General Practice Nursing

摘　　要：[目的]探讨以问题为基础的学习(PBL)教学法为主导的综合查房模式的应用及效果。[方法]以PBL教学法为主导,引入启发式技术操作示范应用到临床护理教学查房中,对480名实习护生采用自身对照方法,对PBL教学法为主导的综合查房模式的应用效果进行评价分析。[结果]护生的观察能力、表达能力、自我决策能力和实践操作能力等综合能力均明显提高;护生对PBL教学法为主导的综合查房模式的满意率均在90%以上。[结论]PBL教学法为主导的综合查房模式能有效提高临床护理教学质量,提高护生的专科理论水平,提高护生解决实际问题的能力,达到理论与实践的有效结合。

关 键 词：以问题为基础的学习教学法 综合查房模式 临床教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]