内尔·诺丁斯基于“关心”思想的道德哲学及其教育蕴意  

作　　者：杨晓[1] 

机构地区：[1]郑州轻工业学院思政部,河南郑州450002

出　　处：《郑州轻工业学院学报（社会科学版）》2014年第6期13-18,22,共7页Journal of Zhengzhou University of Light Industry：Social Science Edition

基　　金：国家社会科学基金青年项目(14CZX060);河南省教育厅人文社会科学研究项目(2013-GH-542);郑州轻工业学院博士基金项目(2013BSJJ060)

摘　　要：内尔·诺丁斯是以"关心"为核心的道德哲学和关心教育理论的主要代表人物,她认为关心和被关心是人类的基本需要。诺丁斯通过对传统道德哲学、女性主义和实用自然主义的追溯,奠基于存在主义"我—你"关系,勾勒出最基本的人际关心的关系,并借由对关心者与被关心者之间的互通互动关系的研究,梳理出关心教育理论在道德教育过程中的终极目标——关心学生和培养学生关心他人的意识。诺丁斯从长期的以"关心"为核心的道德教育实践中提炼出道德教育的四种方法:身教、对话、实践和认可。

关 键 词：内尔·诺丁斯 关心伦理学 社会关系 道德哲学 教育心理学 人性能力 

分 类 号：B82[哲学宗教—伦理学] G412[文化科学—教育学]