探析小学思想品德生活化教学新方法  

作　　者：于丽 

机构地区：[1]辽宁省北票市三宝营乡学校

出　　处：《课程教育研究》2015年第2期65-65,共1页Course education research

摘　　要：思想品德可以通过人们的日常生活一点一滴的展露出来，可真实的反应出其思想境界、为人处事以及品格修养。小学生正处于非常特殊的时期，各方面都具有很强的可塑性，因此，就必须给予更多的重视，在对其进行思想品德教育时要融入到具体的现实生活中去，让他们在实际生活中感受道德的价值和意义，通过生活中对不同行为的反馈，得到最直接、最有效的道德反馈，使自身树立积极、正面、有益于社会、有益于人民的道德评价体系，形成高尚的价值观。因此，如何加强小学生思想品德的生活化教育，是非常值得探讨的。

关 键 词：思想品德教育 生活化教学 小学生 道德评价体系 学生思想品德 日常生活 思想境界 品格修养 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]