人本对话 人际对话 自我对话——“乘法的初步认识”教学片断与思考  

作　　者：王凌之 

机构地区：[1]浙江省绍兴市越城区东湖镇杨浜小学

出　　处：《课程教育研究》2015年第2期147-148,共2页Course education research

摘　　要：所谓片段教学是相对于一节完成的课堂教学而言的，是真实教学场景的一个片段，是教学内容的重要组成部分。“乘法的初步认识”涉及到乘法计算的认识过程，需要学生体会到乘法和其他运算方式之间的联系，在教学片段中应用多种对话式教学有助于增强学生的参与能力。本文将以片段教学的特点为研究点，对如何在乘法的初步认识中应用对话式教学进行分析。

关 键 词：对话式教学 乘法的初步认识 教学片断 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]