复合动词「～出す」的习得情况研究--以母语为中文的日语学习者为对象  

作　　者：赵江[1] 

机构地区：[1]合肥学院外国语言系

出　　处：《考试周刊》2014年第99期96-98,共3页

摘　　要：作者以明确中国日语学习者的复合动词「～出す」的习得情况，调查研究对其产生影响的要素为研究目的，以在中国某高校日语专业四年级学生为研究对象，先后进行了三种不同形式、不同目的的测试，分别为词汇测试、输出测试和理解测试。对测试结果进行统计分析的结果显示，对中国日语学习者而言，「～出す」三种用法的习得中最容易的是“开始”，其次是“显在化”，最难的是“移动”。另外，由测试结果分析可见前项动词掌握情况和相关学习经验的影响，但未见母语的影响。

关 键 词：复合动词「~出す」 中国日语学习者 习得情况 影响要素 

分 类 号：H36[语言文字—日语]