以能力为本位、过程为核心的高职专业课考核模式探讨——以秘书实务课程为例  

作　　者：谢艳[1] 任贵华[1] 

机构地区：[1]湖南工程职业技术学院,长沙410151

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2014年第12期104-105,共2页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：教育部文秘教指委2014年度科研课题项目"以能力为本位;过程为核心的高职文秘类专业课程考核模式探索";项目编号:JWMW201421

摘　　要：从课程考核的必要性出发,分析了当今高职专业课课程考核模式存在的问题;根据高职教育人才培养目标、结合自身教学实践提出了以工作过程为核心的专业课课程考核模式,阐释了这种考核模式构建的原则、构建要点,总结了该模式的实施效果以及在施行过程中面临的难题。

关 键 词：工作过程 考核 专业课 高职 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]